В библиотеке

Книги2 383
Статьи2 537
Новые поступления0
Весь каталог4 920

Рекомендуем прочитать

Кришнамурти Дж.Традиция и революция
Простым языком раскрывается природа двойственности и состояния ее отсутствия. В подобном состоянии исследования, когда на мгновение перестает существовать тот, кто задает вопросы, тот, кто переживает, — подобно вспышке открывается истина. Это состояние полного отсутствия мысли.

Полезный совет

Вы можете самостоятельно сформировать предметный каталог, используя поисковую систему библиотеки.

Алфавитный каталог
по названию произведения
по фамилии автора
 

АвторКарпов А.В.
НазваниеПсихология менеджмента
Год издания2005
РазделКниги
Рейтинг2.75 из 10.00
Zip архивскачать (904 Кб)
  Поиск по произведению

Краткий терминологический словарь

Автономные решения — решения, принимаемые руководителем индивидуально, без непосредственного взаимодействия с группой (организацией), но при обязательном учете позиций ее членов.

Авторитарный стиль управления — стиль, характеризующийся максимальным сосредоточением всей полноты властных полномочий у руководителя и устранением других членов группы (организации) от решения основных вопросов управления, а также воздействием на них преимущественно мерами принуждения.

Авторитет — влияние, которым пользуется индивид в решении организационных проблем, основанное на признании его опыта, знаний, личностных достоинств.

Активность — одна из общих способностей личности, проявляющаяся в высоком энергетическом обеспечении психической деятельности и обусловливающая ее эффективность.

Альтернативы принятия управленческих решений — любые варианты выхода из проблемных ситуаций, субъективно различаемые индивидом и (или) задаваемые ему извне.

Антиципация — форма опережающего отражения действительности, состоящая в способности действовать и принимать решения с определенным временным упреждением в отношении будущих ожидаемых событий.

Атрибуция каузальная — интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей.

Аттракция — процесс взаимного тяготения людей друг к другу и формирования одного человека для другого.

Аут-управленческие члены группы (организации) — индивиды, ни прямо, ни косвенно не привлеченные для партисипативного осуществления управленческих функций.

Аффект — максимально выраженное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резкими изменениями важных для человека жизненных обстоятельств и сопровождающееся грубыми нарушениями психической и моторной деятельности.

Аффилиация — стремление человека к взаимодействию с другими людьми и приобщению к какой-либо социальной группе.

Баланс властей — соотношение, устанавливающееся в процессе управления между властью руководителя и властью подчиненных.

Бюрократия — тип организации, для которой характерно специализированное разделение труда, четкая управленческая иерархия, правила и стандарты, показатели оценки работы.

Вербальный — имеющий непосредственное отношение к знаковому и, прежде всего, словесному (устному и письменному) материалу, а также к процессам оперирования с ним.

Вертикальное разделение труда — разделение и координация усилий выполнения составляющих работу компонентов (управления и производства). Вертикальное разделение создает уровни управления.

Власть — возможность действовать или способность воздействовать на ситуацию или поведение других людей.

Власть, основанная на вознаграждении — власть, основанная на убежденности исполнителя, что лицо, оказывающее влияние, имеет возможность удовлетворить его актуальную потребность.

Власть, основанная на принуждении — влияние, основанное на вере исполнителя, что оказывающий влияние может наказать его, затруднить удовлетворение его потребностей.

Внешняя мотивация — совокупность побудительных причин деятельности, не связанных непосредственно с ее содержанием, лежащих вне ее.

Внутренняя мотивация — совокупность побудительных причин деятельности, непосредственно заложенных в самом содержании деятельности и условиях ее выполнения (например, интерес к самому процессу деятельности).

Внушение — процесс воздействия на психику человека, связанный со снижением критичности и сознательности при восприятии и реализации внушаемого содержания, с отсутствием его активного понимания, а также анализа и оценки на основе прошлого опыта.

Выученная беспомощность — психическое состояние, а также фиксированная форма поведения человека, в основе которых лежит стойкое убеждение в предопределенности результатов поведения внешними факторами, а не своими усилиями и действиями.

Гетерархия — принцип управления сверхсложными системами, при котором их функционирование регулируется двумя или более паритетными (равными по значимости) управляющими центрами.

Глубина (высота) иерархии — число иерархически соподчиненных уровней управления в организационной системе.

Горизонтальное разделение труда — разделение работы в организациях на составляющие компоненты, между которыми не устанавливаются отношения иерархической соподчиненности.

Группа — два лица или более, которые взаимодействуют между собой так, что каждое лицо влияет на другого (других) и испытывает на себе его влияние.

Группа руководителя — группа, состоящая из руководителя и подчиненных, находящихся в зоне его контроля.

Групповое мышление ( Groupthink ) — тенденция отдельных личностей подавлять собственную точку зрения на ту или иную проблему, чтобы не нарушать гармонию группы.

Действие — основной структурный компонент деятельности; представляет собой произвольную, преднамеренную опосредованную активность, направленную на достижение осознаваемой цели.

Делегирование — передача задач и прав исполнителю, который принимает на себя ответственность за них.

Демократический стиль управления — стиль, характеризующийся учетом мнения членов организации при решении ее основных проблем, отсутствием навязывания руководителем своей воли и основанный на том, что активность людей мотивирована потребностями высших порядков.

Децентрализация — параметр организации, показывающий, в какой мере функции по ее управлению распределены по ее иерархическим уровням.

Деятельность — форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей и освоением социального опыта.

Дивергентное мышление — тип мышления, основанный на развитой способности к поиску и нахождению множества вариантов решения проблемы при четко заданных исходных посылках.

Дивизиональная структура — тип организационной структуры, разработанный в интересах больших организаций, для которых линейно-функциональные структуры перестают быть эффективными. Включает в себя ряд скоординированных дивизионов, каждый из которых строится как функциональная структура.

Дистресс — дисфункциональный стресс: фаза и тип стресса, характеризующиеся грубыми расстройствами деятельности и дезоптимиза-цией психических состояний.

Дифференциация структуры — степень разделения организации на структурные звенья; включает горизонтальную и вертикальную дифференциацию.

Диффузия ответственности — явление распределения общей ответственности за результат между членами группы, в итоге чего личная ответственность каждого из них становится существенно меньше исходной.

Доминантность — свойство личности, состоящее в способности и потребности оказывать влияние на других, подчинять их себе, занимать лидерские позиции в группе.

Единоначалие — принцип построения организаций, согласно которому подчиненный должен принимать полномочия только от одного начальника и быть ответственным только перед ним. Он в свою очередь несет всю полноту ответственности за функционирование системы в целом.

Законная власть — влияние, основанное на праве и традиции. Исполнитель знает, что руководитель имеет юридическое и нормативное право отдавать приказания и верит в необходимость подчинения им.

Заражение — процесс передачи эмоционального состояния от одного индивида к другому, происходящий либо помимо смыслового воздействия, либо дополнительно к нему. Наиболее выражено в групповых взаимодействиях, где оно приобретает характер циркулярной реакции.

Зона неуправляемости — совокупность организационных задач, сфер деятельности организации, а также ее членов, находящихся вне возможностей руководителя оказывать на них управленческое воздействие.

Идентификация — когнитивно-эмоциональный процесс частично неосознаваемого отождествления субъектом себя с другими субъектом, группой, образцом.

Идиосинкразический кредит — разрешение группы на девиант-ное (отклоняющееся от групповых норм) поведение, предоставляемое отдельным ее членам. Он тем больше, чем выше групповой статус индивида и значимее его вклад в прошлые достижения группы.

Иерархические структуры — тип организаций, характеризующийся многоуровневым управлением, жестким соподчинением уровней и незначительным объемом управления на каждом из них.

Имидж организации — сложившийся во внешней среде организации ее образ, основанный преимущественно на ее специфических и позитивных особенностях.

Ин-управленческие члены группы (организации) — индивиды, прямо или косвенно привлеченные к партисипативному осуществлению управленческих функций.

Индивидуальная управленческая концепция — система устойчивых взглядов, складывающихся у руководителя под воздействием деятельности и носящая индивидуализированный характер относительно сути, приемов, методов и форм управления, а также его целей и задач, стиля и условий, требований к подчиненным и отношения к ним.

Инновационная функция — одна из основных функций управления, содержанием которой является обеспечение развития системы. Существует три основные сферы инновационных процессов: совершенствование технологии, кадровое развитие, организационные инновации.

Интегральные способности — мезоуровень в структуре общих способностей личности: по степени обобщенности они расположены между общими и специальными способностями; включают в свой состав способности к целеполаганию, прогнозированию, принятию решений, самоконтролю, толерантность к неопределенности id др.

Интеллект — основная общая способность личности, представляющая собой высшую форму интеграции всех частных когнитивных способностей субъекта.

Интерес — эмоционально окрашенная установка, направленность на тот или иной вид деятельности или на какой-либо объект, вызванная положительным отношением к ним; форма проявления познавательной потребности.

Интернальный тип руководителя — руководитель, предпочитающий брать на себя ответственность за события собственной жизни, а также за исполнение возложенных на него обязанностей.

Интерференция — снижение качества исполнения действий, функций управления в результате их совмещения во времени и наложения их друг на друга.

Интрапунитивная реакция — тип реагирования личности на состояние фрустрации, характеризующийся внутренней направленностью («уход в себя»), самообвинением и порождающий состояние депрессии.

Интуиция — процесс порождения нового знания, протекающий без осознанного контроля за ним со стороны субъекта, в силу чего результат данного процесса носит характер непосредственного усмотрения.

Канал связи — любое средство передачи информации: письменной, устной, формальной, неформальной, электронной, экспрессивной.

Клиентурное поведение — поведение, характеризующееся активными двусторонними коммуникациями работников с конечными потребителями продукции организации на основе взаимной выгоды.

Клика — разновидность неформальных групп в рамках формальной организации, характеризующаяся преобладанием либо внеорга-низационных интересов, либо корпоративной замкнутостью. Может подразделяться на подклики меньшего объема.

Когнитивные психические процессы — один из классов психических процессов, обеспечивающих познание внешней и внутренней среды личности. Включает процессы ощущения, восприятия, представления, внимания, воображения, памяти и мышления.

Когнитивные стили — индивидуально-своеобразные способы переработки информации о своем окружении.

Когнитивные структуры — индивидуально-своеобразные формы организации личностью своего интеллектуального (ментального) опыта, лежащие в основе его упорядочивания и регулирующие познавательную активность личности.

Коллегиальные решения — тип решений, реализуемых в непосредственном контакте членов группы друг с другом, а также в условиях ее иерархической организации.

Коммуникативная компетентность — обобщающее коммуникативное свойство личности, включающее развитые коммуникативные способности и сформированные умения и навыки межличностного общения, знания об основных его закономерностях и правилах.

Коммуникативные процессы — класс процессов, обеспечивающих функционирование коммуникативной подсистемы психики и лежащих в основе межличностного взаимодействия. Включает эмпатию, экспрессию, аттракцию, атрибуцию, вербальное и экспрессивное взаимодействие и др.

Коммуникативный цикл — завершенный процесс коммуникативного обмена, начиная от возникновения намерения (интенции) к высказыванию и кончая получением обратной связи о его понимании адресатом и коррекцией первоначального сообщения.

Коммуникация — 1) обмен информацией и смыслом информации между двумя или более людьми; 2) одна из основных функций управления («связующая функция»), обеспечивающая координацию совместной деятельности в процессе деятельности организаций на основе обмена информацией между ее членами.

Компетентность — интегральное личностно-когнитивное качество руководителя, базирующееся на сформированности системы профессио нальных знаний (экспертности) и умении их эффективно использовать.

Конвергентное мышление — тип мышления, основанный на развитой способности к быстрому и правильному нахождению единственно возможного (нормативного) ответа в регламентированных условиях деятельности.

Конгломератная структура — тип организационных структур, характеризующийся сочетанием в одной организации одновременно двух или более видов их построения (иерархических, органических, свободных).

Контагиозность — феномен межличностной перцепции, при котором, в частности, управляемая группа склонна • к сходному восприятию руководителя и к сходным ответным реакциям на управленческие воздействия.

Континуум управления — иерархия основных типов руководящих должностей, включающая три основных уровня управления — руководителей высшего, среднего и низового звена.

Контроль — 1) процесс, обеспечивающий достижение организацией поставленных целей; 2) один из регулятивных (интегральных) процессов психики, обеспечивающий непрерывный мониторинг за психической деятельностью и исполнительской активностью.

«Контроль опасности» — стратегия поведения в критических ситуациях, основанная на стремлении обеспечить личную безопасность посредством объективного преодоления ситуации.

«Контроль страха» — стратегия поведения в критических ситуациях, при которой теряется контроль за событиями и внимание полностью переключается на стремление обезопасить себя.

Конфликт — столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в межличностных взаимодействиях и отношениях индивидов или групп, а также в сознании отдельного индивида, связанное с острым отрицательным переживанием.

Конформность — тенденция человека изменять свое поведение под влиянием других людей таким образом, чтобы оно соответствовало их ожиданиям и их стереотипам поведения. Фиксируется в соответствующем личностном свойстве — конформизме.

Коррекция — процесс обнаружения отклонений в ожидаемых результатах деятельности и внесения изменений в ее процесс в целях обеспечения необходимых результатов.

Креативность — одна из общих способностей личности, состоящая в возможности порождения новых, оригинальных идей и способов решения задач, а также — в потребности личности в этом.

Кристаллизованный интеллект — совокупность знаний и интеллектуальных навыков личности, приобретенных в ходе социализации, являющаяся мерой овладения культурой того общества, к которому принадлежит личность.

Кружок качества — группа работников подразделения, которые на добровольных началах собираются для того, чтобы обсудить проблемы качества и выработать идеи, направленные на его повышение. Является также одним из средств партисипативного управления, способом мотивационного обогащения труда.

Либеральный стиль руководства (попустительский) — стиль, характеризующийся предоставлением подчиненным максимальной сво боды в выборе рабочих задач и контроля за своей работой, слабым использованием властных полномочий и низкой мерой организационного влияния руководителя.

Лидер организации — человек, эффективно осуществляющий формальное и неформальное руководство.

Лидерство — отношение доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе (организации).

Линейные полномочия — полномочия, которые передаются от начальника непосредственно к подчиненному и далее к другим подчи ненным.

Личностные инвестиции — мера вложения личностью в процесс и результаты труда своих индивидуальных ресурсов — усилий, способ ностей, мотивации, ответственности.

Личностный смысл — индивидуализированное отражение действительного отношения личности к тем объектам, ради которых развер тывается ее деятельность. Формируется как продукт соотнесения целей деятельности с мотивацией личности.

Максимизационное поведение — поведение руководителя, связанное с тенденцией включать в деятельность наднормативные ситуации принятия решения в целях поддержания или повышения своего профессионально-организационного статуса.

Маргинальность — характеристика статуса личности и ее поведения, обусловленная ее принадлежностью одновременно к двум или более референтным группам.

Маркетинговая функция — одна из основных функций руководителя, состоящая в обеспечении сбыта конечных продуктов деятельности организации.

Матричная организация — тип адаптивной структуры, в которой члены сформированной проектной группы несут ответственность за свою деятельность и перед своим линейным руководителем, и перед руководителем самой этой группы.

Медиаторная модель разрешения конфликта — стратегия поведения руководителя при разрешении межличностных конфликтов, при которой он принимает на себя роль посредника между конфликтующими сторонами и содействует сближению их позиций.

Межличностный стиль разрешения конфликтов руководителем — пятизвенная классификация подходов к разрешению конфлик тов: недопущение конфликтных ситуаций; сглаживание конфликтов; искусственное форсирование; использование компромиссов; решение сути конфликтной проблемы.

Менеджерские характеристики — совокупность основных и наиболее типичных особенностей (личностных и социальных) «эффективного менеджера», выступающих в функции способностей к управ ленческой деятельности.

Менеджмент-аудит — исследование всех аспектов деятельности организации в целях разработки рекомендаций по изменению практики управления и выявлению сфер деятельности, в которых имеются наибольшие возможности сокращения расходов издержек производства.

Миссия — основная, глобальная цель организации, в которой она публично провозглашает свое видение собственного общественного предназначения.

Мобилизационная готовность памяти — интегральное свойство оперативной памяти руководителя, обеспечивающее быструю, точную и полную актуализацию информации прошлого профессионального опыта, адекватную содержанию управленческой ситуации.

Мотивационное обогащение труда — система методов и процедур, направленных на увеличение мотивационного потенциала деятельности исполнителей, насыщение ее мотивами различных типов и уровней.

Мотивационная система личности — целостная организация всех побудительных сил активности, лежащих в основе поведения и деятельности человека. Включает ряд основных компонентов: потребности, собственно мотивы, интересы, влечения, убеждения, цели, установки, стереотипы, нормы, ценности и др.

Мотивация достижения — потребность в достижении высоких результатов поведения и максимальном удовлетворении всех иных потребностей. Рассматривается как метамотивация, регулирующая меру выраженности всех других мотивов.

Мотивация самоактуализации — высший уровень в иерархии мотивов личности, состоящий в потребности личности к возможно более полной реализации своего потенциала, в потребности самореализовать себя.

Мотивирование — одна из основных функций управления, состоящая в стимулировании исполнителей на достижение общих целей организации.

Неформальные организации — 1) спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во взаимодействия для достижения определенных целей; 2) общая структура таких групп в пределах всей формальной организации.

Новаторско-аналитический стиль управления — стиль, характеризующийся открытостью и чувствительностью к новой информации и идеям, склонностью к инновациям, генерированием большого числа собственных идей и альтернатив, хорошей интеграцией коллективных действий, готовностью привлечь подчиненных к реализации управленческих функций.

Нормативно-одобренный способ деятельности — обобщенный и закрепленный должностными инструкциями, рассчитанный на абстрактного субъекта и усредненные условия регламентированный способ выполнения деятельности.

Обратная связь — 1) реакция на сообщение, которая помогает отправителю, источнику информации определить, понята ли переданная им информация; 2) средство обеспечения сличения реально достиг нутого результата с идеально сформулированной целью.

«Обратное мышление» ( hindsight ) — явление, состоящее в склонности людей считать, что в прошлом им наиболее правдоподобным казалось то, что в действительности произошло.

Обучаемость — одна из общих способностей личности: 1) восприимчивость к обучающим воздействиям в новой ситуаций; 2) способность к быстрому и качественному усвоению знаний, умений и навыков.

Общие способности — индивидуально-психологические свойства личности, являющиеся условиями достижения, высокой эффективности во многих видах деятельности. Включают интеллект, обучаемость, креативность, рефлексивность, активность, саморегуляцию.

Объем управления — число людей, находящихся в непосредственном подчинении руководителя.

Оперативная единила (восприятия, памяти) — форма организации и структурирования перцептивной информации и мнемического опыта; комплекс информационных признаков системы управления, ха рактеризующийся целостностью и осмысленностью. Воспринимается, сохраняется и вспоминается как нечто единое («многое, мыслимое как единое»).

Оперативный образ управляемой системы — целостное схематизированное представление об основных параметрах организации во всем комплексе их взаимосвязей и зависимостей. Характеризуется свойст вами обобщенности, осмысленности, схематизированности, лаконичности, прагматичности, функциональной деформации и адекватности.

Операционная система организации — общая система производственных функций, состоящая из трех подсистем: перерабатывающей, обеспечения и планово-контрольной.

Организационная культура — наличие у всех членов организации общих целей, их непосредственное участие в выработке путей достижения этих целей, заинтересованность в достижении общих конечных результатов организации.

Организационная структура — логическое соотношение уровней управления и функциональных областей, организованных таким образом, чтобы обеспечить эффективное достижение целей организации.

Органическая структура — тип организационной структуры, позволяющий гибко реагировать на изменения в окружающей среде и тем самым принципиально отличающийся от бюрократической (механистической) структуры.

Ответственность — принимаемые субъектом обязательства выпол нять задания, обеспечивая их удовлетворительное завершение, а также быть подвергнутым санкциям в случае их невыполнения.

Партисипативный стиль управления — стиль, характеризующийся привлечением исполнителей к реализации собственно управленческих функций, их соучастием в решении основных задач, связанных с выработкой целей и планов организации, с поиском путей их реализации.

Персонификация — процесс трансформации групповых (организационных) целей, ценностей, интересов, мнений в индивидуальные.

Планирование — 1) процесс разработки стратегии и тактики достижения целей, а также программы их реализации; 2) одна из основных функций управления, связанная с разработкой и реализацией планов организации; 3) интегральный процесс психической регуляции деятельности, направленный на разработку программ индивидуальной деятельности.

Плановые предположения — результаты процесса прогнозирования в виде определенных прогнозов будущего развития событий во внешней и внутренней среде организации.

Плоская структура — структура управления, имеющая малое число уровней управления и широкий объем управления на каждом из них.

Поведение, ориентированное на контроль — стремление подчиненных вкладывать больше усилий в те области деятельности, которые контролируются и проверяются руководством, и пренебрегать деятельностью в тех областях, которые не являются объектом пристального контроля.

Политика — общие ориентиры для действий и принятия решений организацией, регулирующие выработку и реализацию ее планов.

Попустительский стиль управления см. Либеральный стиль управления.

Потребность — один из основных компонентов мотивационной системы личности; состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности.

Практически-социальный интеллект — специфический симпто-мокомплекс интеллектуальных качеств, наиболее соответствующих требованиям управленческой деятельности. Характеризуется доминированием свойств практического мышления, его конвергентного типа, а также функций вербального и кристаллизованного интеллекта.

Предприниматель — человек, который идет на риск при создании новой организации или при внедрении новой идеи, продукта или услуги.

Представительская функция — одна из функций руководителя, при осуществлении которой он наделяется правом выступать от имени организации в целом при осуществлении внешних коммуникаций.

Принятие управленческого решения — любой процесс выбора, связанный с реализацией управленческих функций и реализующийся либо в индивидуальной деятельности руководителя, либо в различных формах коллегиальных решений.

Прогнозирование — 1) одна из управленческих функций, направленная на предвидение возможных изменений внешней и внутренней среды организации и их учет при управлении ею; 2) регулятивный психический процесс, выступающий в индивидуальной деятельности в форме антиципации; 3) метод планирования, в котором предсказание будущего опирается на накопленный опыт и текущие предположения относительно будущего.

Программа — результат планирования, представляющий целост ную и согласованную последовательность действий и процедур дости жения целей, их распределение по подразделениям и отдельным исполнителям, а также синхронизированную между ними по времени.

Проектная структура — временная организационная структура, формирующаяся для достижения конкретной, четко очерченной цели.

Производственно-технологические функции — совокупность функций руководителя, связанных с управлением операционной подсистемой организации.

Профессиограмма управленческой деятельности — подробная и систематизированная характеристика содержания, условий, требований деятельности, а также тех психологических условий, которые необходи мы для ее эффективного осуществления.

Псевдоавторитет — собирательное понятие для обозначения ряда неадекватных личностных установок при реализации руководителем своих властных полномочий.

Психические состояния — понятие, использующееся для условного выделения в психике ее относительно статического момента, в отличие от понятия «психические процессы», подчеркивающего динамические моменты психики, и понятия «психические свойства», указывающего на закрепленность проявлений психики в структуре личности.

Психограмма руководителя — важнейшая часть профессиограм-мы, состоящая из перечня основных качеств личности, необходимых для ее эффективного осуществления (профессионально-важных качеств), а также из перечня требований к профессиональным знаниям и управленческим умениям.

Психологические свойства деятельности — совокупность ос новных характеристик деятельности, включающая свойства целенаправ ленности, мотивированности, осознаваемости, произвольности, предмет ности, активности, адаптивности, системности.

Психотерапевтическая функция руководителя — одна из управленческих функций, принадлежащая к группе кадровых функций и направленная на обеспечение оптимального (комфортного) организа ционного климата. Реализуется в основном посредством индивидуальных бесед руководителя с подчиненными.

Реактивное сопротивление личности — специфическая форма реагирования личности на внешние воздействия, имеющая противоположную по отношению к ним направленность.

Реализуемость — одно из важнейших свойств любых продуктов управленческой деятельности (целей, планов, решений и др.), состоящее в возможности их осуществления в данных конкретных обстоятельствах и при наличии конкретных ресурсов (материальных, кадровых, организационных, временных).

Регулятивные психические процессы — процессы, реализующие регулятивную подсистему психики и направленные непосредственно на организацию деятельности и поведения. Включают процессы целеполага- ния, антиципации, прогнозирования, принятия решения, планирования, программирования, самоконтроля, коррекции и обозначаются термином «интегральные процессы психической регуляции деятельности».

Репродуктивный стиль управления — стиль, характеризующийся стремлением к максимальной опоре при осуществлении управленческих функций на прошлый профессиональный опыт и решением управленческих задач по типу репродукции одного из вариантов, содер жащихся в нем.

Референтная группа — любая реальная или воображаемая группа, со стандартами и нормами которой идентифицирует себя индивид. Выполняет две основные функции — нормативную и оценочную.

Рефлексия — процесс отражения субъектом содержания собственной психики, самовосприятие содержания психических процессов, свойств, состояний, а также их регуляции.

Риск — сочетание уровня неопределенности в предсказании результа та со значимостью его последствий для личности (или организации).

Ролевая дифференциация — процесс и результат разделения обязанностей между членами группы (организации) при достижении целей совместной деятельности.

Руководство организацией — способность оказывать влияние на отдельных лиц и на группы, побуждая их работать на достижение целей организации.

Самодетерминированность — личностное свойство «эффектив ного менеджера», состоящее в преобладании устойчивых внутренних диспозиций в качестве основных мотиваторов поведения и управленческих воздействий.

Самоконтроль — один из регулятивных процессов, содержанием которого является мониторинг за ходом и промежуточными результатами индивидуальной деятельности.

Сдвиг риска — явление повышения степени рискованности при нимаемых решений в условиях группы по сравнению с индивидуальны ми решениями.

Скалярная цепь — иерархия уровней управления, создаваемая деле гированием полномочий для осуществления вертикального разделения ко ординированных работ (обозначается также как «цепь команд»).

Слухи — специфический вид межличностных неформальных ком муникаций, в процессе которых сюжет, до известной степени отра жающий некоторые реальные или вымышленные события, становится достоянием обширной диффузной аудитории.

Совместная деятельность — деятельность двух или более людей, имеющих общую цель.

Социабельность — свойство личности, характеризующее меру ее включенности в социальную микросреду и основывающееся на сочетании способности и потребности к установлению межличностных контактов.

Социальная ингибиция — тенденция снижать показатели инди видуальной исполнительской деятельности, а также качества психической деятельности в условиях группового окружения.

Социальная фасилитация — облегчающее, т.е. усиливающее вли яние социальных факторов на качество исполнительской деятельности индивида и показатели его психического функционирования.

Социотехническая система — система, включающая два взаимо связанных компонента — людей и технологию. Родовое понятие по отношению ко всем организационным системам.

Специальные способности — 1) индивидуально-психологические свойства личности, являющиеся условиями достижения высоких резуль татов при выполнении какого-либо одного вида деятельности; 2) высо кая мера развития отдельных психических функций и процессов.

Способности — индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.

Среда косвенного воздействия — внешняя среда, факторы кото рой могут не оказывать немедленного и прямого воздействия на орга низацию, но тем не менее влияют на нее.

Среда прямого воздействия — внешняя среда, факторы которой оказывают немедленное и прямое воздействие на организацию.

Статус — понятие, обозначающее либо нормативно регламентиро ванное (формально устанавливаемое), либо неформально сложившееся положение человека в системе межличностных отношений, в групповой (организационной) иерархии, а также меру его влияния на них.

Стиль управления — система обобщенных способов и форм по ведения руководителя в отношениях с подчиненными в процессе до стижения поставленных целей.

Стратегическое планирование — набор действий и решений, предпринятых руководством, которые ведут к разработке конкретных стратегий, предназначенных для того, чтобы помочь организации достичь своих целей.

Страхи на рабочем месте — стабильные негативные эмоциональ ные состояния, возникающие как ответ на реальную или потенциальную угрозу блокирования основных профессиональных мотивов личности.

Стресс — состояние повышенной эмоциональной напряженности, возникающее в ответ на различные. экстремальные воздействия (стрессоры).

Структура управленческих решений — строение процесса при нятия управленческих решений, включающее три аспекта: 1) формальную структуру, состоящую из цели, правил, критериев, способов, альтернатив, информации, гипотез; 2) уровневую структуру, состоящую из пяти уров ней (автократического, автономного, локально-коллегиального, интегра- тивно-коллегиального и метаколлегиального); 3) операционную структуру, состоящую из системы согласованных действий по выработке, принятию, реализации решений и контролю за их исполнением.

Тактика — краткосрочная стратегия для достижения цели, разрабатываемая обычно на уровне руководителей среднего звена.

Текучий интеллект — система интеллектуальных процессов, механизмов и навыков, обеспечивающих продуктивную переработку информации и относительно независимых от прошлого опыта, от степени овладения личностью социально-культурными знаниями и нормами.

Терблиг — простейший элемент профессиональной деятельности, рассматривающийся в качестве единицы при ее анализе. Для управлен ческой деятельности в роли терблигов иногда рассматриваются «мелкие дела руководителя».

Толерантность к неопределенности — устойчивость руководителя к действию фактора неопределенности внешней и внутренней среды, являющаяся одним из основных профессионально-важных качеств руководителя. Определяется сочетанием когнитивных способностей к снятию неопределенности и эмоциональной тенденцией к восприятию неопределенных ситуаций как, хотя и трудных, но не психот-равмирующих.

Убеждение — использующийся в управленческих коммуникациях метод воздействия на личность через обращение к ее собственному критическому суждению. Основа убеждения — логическая аргументация фактов.

Управление персоналом — направление в современном менеджменте, связанное с систематизированным и комплексным решением всех кадровых проблем организации, с обеспечением кадровых функций управления.

Управленческая деятельность — тип профессиональной деятель ности, специфика которого определяется ее основной и наиболее общей задачей — необходимостью «^организации деятельности других людей в направлении достижения общих целей, а также опорой при этом на принцип иерархии.

Уровень руководства — принадлежность руководителя к одному из трех основных значений общего «континуума управления» — выс шему, среднему или низовому.

факторы гигиены — факторы, наличие которых снимает чувство неудовлетворенности работой, но само по себе не повышает удовлетво ренности от нее.

Факторы-мотиваторы — факторы, которые непосредственно свя заны с содержанием самой работы, а их наличие прямо ведет к повышению удовлетворенности от ее выполнения.

фасцинация — специально организованное сопровождение ком муникации («обрамление высказывания») в целях повышения ее эф фективности.

фаворитизм — тенденция руководителя благоприятствовать от дельным подчиненным или подразделениям в процессе их восприятия, оценки и действий в отношении них.

физиогномический редукционизм — феномен социальной перцепции, состоящий в выведений особенностей психики коммуниканта из его внешнего облика.

формальная организационная структура — тип организацион ной структуры, построенной в соответствии с видами работ, выполняе мых отдельными подразделениями.

Фрейм управленческой ситуации — схематизированное визуа лизированное представление той или иной ситуации, состоящее из ее обобщенного «каркаса», воспроизводящего ее устойчивые характерис тики, и «узлов», чувствительных к ее изменяющимся характеристикам, способных изменяться в зависимости от внешних условий.

Фрустрация — психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению вы сокомотивированной и субъективно значимой цели.

Функциональный анализ — основной способ организационного и психологического изучения управленческой деятельности, в основе которого лежит ее расчленение (декомпозиция) на основные управ ленческие функции и их последующее исследование.

Функция управления — согласованная система качественно сход ных задач, «направленных на обеспечение какого-либо важнейшего ас пекта управленческой деятельности.

Харизма — влияние, основанное на свойствах личности руководи теля или его способности привлекать сторонников.

Целевое управление ( management by objectives ) — процесс, состоящий из четырех основных этапов: 1) выработка четкой цели; 2) разработка реалистических планов ее достижения; 3) систематический контроль качества и результатов работы; 4) принятие корректирующих мер для достижения результатов.

Целеполагание — 1) одна из функций управления, состоящая в выработке конкретных конечных состояний организационной деятельности; 2) вид регулятивных психических процессов, содержанием которого является генерация и формулировка целей индивидуальной деятельности, а также их конкретизация на подцели различных уровней соподчиненности.

Централизация — условие, при котором право принимать наиболее важные решения остается за высшим уровнем управления.

Эвстресс — эвристический стресс; фаза и тип стресса, характеризующиеся повышением продуктивности психической и исполнительской деятельности.

Экспрессивные процессы — процессы, возникающие в ходе межличностного взаимодействия членов группы, непосредственно связанные с формированием и выражением их оценочных и эмоциональных отношений друг к другу.

Экстернальный тип руководителя — руководитель, не считающий себя ответственным за события собственной жизни и большинство организационных событий, склонный объяснять их причины обстоятельствами.

Экстрапунитивные реакции — тип реагирования личности на состояние фрустрации, характеризующийся внешней направленностью, вымещением негативных эмоций на других и провоцирующий агрессивные формы поведения.

Элиминативное поведение — форма поведения руководителя в ситуациях неопределенности, направленная на то, чтобы избежать самостоятельного принятия решения, а также недопущение и предупреждение таких ситуаций.

Эмоции — психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

Эмоциональная резистентность — устойчивость личности к эмоциональным факторам.

Эмпатия — понимание состояний другого человека (преимущественно — эмоциональных) в форме сопереживания, вчувствования в его внутренний мир.

Этапы карьеры — основные и закономерно сменяющие друг друга макростадии профессионального пути личности.

Эффект бумеранга — явление «отраженного воздействия», когда управленческие влияния на исполнителя (или группу) порождают ана логичные по содержанию, но часто более сильные ответные действия с их стороны.

Эффект ореола — тенденция давать обобщенную и одинаковую оценку всем параметрам ситуации или личности без их критической дифференциации; может быть либо преувеличенно позитивной, либо негативной.

«Эффективный менеджер» — условное понятие, обозначающее идеального руководителя, знающего основные положения теории уп равления, умеющего их действенно реализовать на практике, характеризующегося высокой профессиональной компетентностью.

«Я-зеркальное» — система представлений о собственной личности, формирующаяся на основе восприятия ее оценок, демонстрируемых другими людьми.

Приложение
«Управленческий континуум» (по К.С. Джорджу)

Годы

Индивидуум или этническая группа

Основной вклад в развитие менеджмента

4000 до н.э.

Египтяне

Признание необходимости планирования, организации и контроля

3000

Шумеры

Письменность; регистрация фактов

2600

Египтяне

Децентрализация и организация управления

1800

Хаммурапи

Использование свидетелей и письменных документов для контроля; установление минимальной заработной платы

1600

Египтяне

Централизация в управлении

1491

Епреи

Концепции организации, скалярный принцип, принцип исключения

1100

Китайцы

Признание необходимости организации, планирования, руководства и контроля

500

Менциус

Признание необходимости систем и стандартов

500

Китайцы

Признание принципа специализации

400

Ксенофонт

Признание менеджмента как особого вида искусства

350

Платон

Формулировка принципа специализации

325

Александр Великий

Создание штаба

20 н.э.

Иисус Христос

Единоначалие. Золотое правило. Человеческие отно шения

284

Диоклетиан

Делегирование полномочий

900

Аль-Фараби

Требования к руководителю

1436

Венецианцы

Учет издержек производства; чеки и балансы для контроля; присваивание номеров при инвентаризации; метод конвейера; убавление кадрами; стандартизация и взаимозаменяемость деталей; контроль товарных запасов; контроль себестоимости

1500

Томас Мор

Призыв к усилению специализации; анализ недостатков плохого руководства

1525

Макиавелли

Осознание принципа массового согласия; признание необходимости целеустремленности в организации; определение качеств руководителя

1776

Дж. Стюарт

Истоки теории власти


1776

Адам Смит

Применение принципа специализации к промыш ленным рабочим; концепции контроля; расчет оплаты труда

1799

Эли Уитни

Научные методы; использование методов исчисления себестоимости; контроль качества; концепция взаимозаменяемости частей

1800

Джеймс Уатт, Маттеус Бултон, Сохо

Стандартные операции; спецификации; планирова ние; стимулирование заработной платой; стандарт ное время; Рождественские праздники для служащих; Рождественские премии; страховое общество служащих

1810

Роберт Оуэн

Ответственность за подготовку рабочих; строитель ство домов с удобствами для рабочих

1820

Джеймс Милл

Анализ человеческой мотивации

1855

Генри Пур

Принципы организации, связи информации на же лезных дорогах

1856

Даниэль К. МакКаллум

Использование организационных схем для демон страции структуры менеджмента

1886

Генри К. Меткалф

Искусство менеджмента; наука у1гравления

1900

Фредерик У. Тэйлор

Научный менеджмент; системный подход; кадровый менеджмент; необходимость кооперации меж ду трудом и менеджментом; высокая заработная плата; равноправие между трудом и менеджмен том; функциональная организация; система оценки себестоимости; исследования рабочего времени; упор на работу менеджера; упор на исследования; стандарты, планирование, контроль и кооперация

1900

Франк Б. Гилбрет

Наука мотивационных исследований

1901

Гекри Л. Ганг

Задания и система поощрения; гуманный подход к труду; схемы Ганта; ответственность менеджероп за подготовку рабочих

1910

Гуго Мюнсгерберг

Использование психологии в менеджменте и ра боте

1911

Дж. К. Дункан

Первый учебник менеджмента для колледжей

1916

Акри файоль

Первая полная теория менеджмента; преподавание менеджмента в учебных заведениях

1916

Александр Г. Черч

Функциональная концепция менеджмента; первый американец, рассмотревший весь комплекс концеп ций менеджмента и связавший их в целое

1921

Вальтер Д. Скотт

Привнес психологические знания в рекламное дело и работу с кадрами

1927

Элтон Мэйо

Социологическая концепция групповых устремле ний

1928

Т.К. Фрай

Статистические основы теории обслуживания

1930

Мэри П. Фоллет

Философия менеджмента, основанная на индиви дуальной мотивации. Групповой менеджмент


1938

Честер Барнард

Теория организации; социологические аспекты менеджмента; коммуникации

1938

П.М.С. Блэкетт

Операционные исследования

1943

Линдэлл Урвик

Корреляция принципов менеджмента

1947

Макс Вебер, Ренсис Ликерт, Крис Аржирис

Упор на психологию и исследования человеческих отношений в теории организации

1949

Норберт Винер, Клод Шеннон

Системный анализ и теория информации в менеджменте

1951

Франк Абраме, Селекман

Ввели искусство управления в мышление менеджеров

1955

Герберт Саймон, Левитт

Придали особое значение поведению человека при принятии решений, которое рассматривалось ими как наблюдаемый и измеряемый процесс

1960

Дуглас МакГрегор

Доказал, что отношение менеджера к своим подчиненным существенно влияет на их поведение и на рабочий климат в организации. В «теории X » — утверждение приоритета контролирующего менеджера, в «теории V » — принцип распределения ответственности

1965

Игорь Ансофф

Подверг сомнению прежние методы долгосрочного планирования и предложил модель стратегического планирования

1975

Вильям Оучи

Развитие теории фирмы. Несовершенства рынка — причина существования фирм. «Теория

1975

Геральд Саланчик

Теория властных структур внутри и между организациями

1976

Розмари Стюарт

Альтернативы и ограничения действий менеджера в разнообразных ситуациях и различия между видами управленческих задач

1980

Л. Портер

Выдвинул новые идеи относительно конкурентной стратегии, конкурентоспособности, потребительских качеств продукции и ресурсов, выраженных через себестоимость

1982

Джон Коттер

Исследование работы высших руководителей

1982

Теренс Дил, Алан Кеннеди

Создали концепцию корпоративной культуры как важнейшего фактора, влияющего на «организационное поведение» и корпоративное развитие

1985

Том Питере

Отношение к потребителям как к людям, а к персоналу организации — как к важному ресурсу развития бизнеса


Литература

  1. Американский капитализм и управленческие решения / Под ред. Л. И. Евенко. М., 1977.
  2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная соци альная психология на Западе. М., 1980.
  3. Ансофф И. Стретегическое управление. М., 1989.
  4. Арбиб М. Метафорический мозг. М., 1976.
  5. Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванова М.А. Социальная психология научного коллектива. М., 1987.
  6. Блейк Р., Моутон Д. Научные методы управления. Киев, 1990.
  7. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. М., 1982.
  8. Брэддик у. Менеджмент в организации. М., 1997.
  9. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.
  10. Вендров Е.Е. Психологические проблемы управления. М., 1969.
  11. Выготский А.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. М., 1982. Т. 2.
  12. Вудкок М., Фрэнсис А- Раскрепощенный менеджер. М., 1991.
  13. Генов Ф. Психология управления. М., 1982.
  14. Головаха Е.И. Структура групповой деятельности. Социально-психо логический анализ. Киев, 1979.
  15. Грачев М.В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпорации. М., 1993.
  16. Грейсон Дж., О'Дейл К. Американский менеджмент на пороге
    XXI века. М., 1991.
  17. Данилов-Данилъян В.И. Бегство к рынку. М., 1991.
  18. Дизель П., МакКинси у., Ренан Д. Поведение человека в организациях. М., 1993.
  19. Диксон П. Фабрики мысли. М., 1976.
  20. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.
  21. Евенко AM . Вступительная статья к книге М. Мескона и др. «Основы менеджмента». М., 1992.
  22. Евенко AM . Организационные структуры управления промышленными корпорациями США. М., 1983.
  23. Ерманский О.А. Легенда о Форде // Научная организация труда и управления. М., 1966.
  24. Журавлев А.А., Рубахин В.Ф., Шорин В.Г. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. М., 1976.
  25. Залмах В.П. Выработка управленческих решений на производстве. Рига, 1978.
  26. Зелснсвский Я. Организация трудовых коллективов. М., 1984.
  27. Зигерт В., Аанг А. Руководить без конфликтов. М., 1990.
  28. Кайдалов Д.П., Суименко Е.И. Психология коллегиальности и едино началия. М., 1979.
  29. Как добиться успеха / Под ред. В.Е. Хруцкого. М., 1991.
  30. Карнсги Д Как завоевывать дррей и оказывать влияние на людей. М, 1994.
  31. Карпов А.В. Психологический анализ трудовой деятельности. Ярославль, 1988.
  32. Карпов А.В. Психология принятия решения в профессиональной деятельности. М., 1991.
  33. Карпов А.В. Психология принятия управленческих решений. М., 1998.
  34. Киллсн К. Вопросы управления. М., 1981.
  35. Китов AM . Психология хозяйственного управления. М., 1977.
  36. Козелщкий Ю. Психологическая теория решений. М., 1979.
  37. Ковалсвски С. Научные основы административного управления. М., 1979.
  38. Коно Т. Стратегия и структура японских предприятий. М., 1987.
  39. Красовский Ю.Д Управление поведением в фирме. М., 1997.
  40. Кричсвский Р.Л. Если вы — руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М., 1993.
  41. Кудряшова Л.Д Каким быть руководителю: психология управленчес кой деятельности. Л., 1986.
  42. Кухюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. М., 1970.
  43. Кунц Г., О'Ьрннсх С. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций. М., 1981.
  44. Курс для высшего управленческого персонала / Под ред. В.И. Терещенко. М., 1970.
  45. Курс практической психологии / Под ред. P.P. Кашапова. Можайск, 1992.
  46. Кхоа Й. Эффективность управленческих решений. М., 1975.
  47. Ааданов ИД Практический менеджмент. М, 1995.
  48. Лебедев В.И. Психология и управление. М., 1990.
  49. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М., 1983.
  50. Линдсхи ДБ. Эмоции // Экспериментальная психология. М., 1960.
  51. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
  52. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. М., 1984.
  53. Машутов Н.С., Уманский Л.И. Организатор и организаторская деятельность. Л., 1975.
  54. Мартынов Е.А Профессионалы в управлении. Л., 1991.
  55. Мейстер Дж. Эргономические основы разработки сложных систем. М., 1979.
  56. Менеджмент организации / Под ред. З.П. Румянцевой. М., 1995.
  57. Мсрсер Д. ИБМ: управление самой преуспевающей корпорацией мира. М., 1991.
  58. Мескон М., Альберт М, Хедури Ф. Основы менеджмента. М., 1992.
  59. Мильнср Б.З. Организация программно-целевого управления. М., 1980.
  60. Мицич П. Как проводить деловые беседы. М., 1983.
  61. Монтень М. Опыты. М., 1979.
  62. Морита А. Сделано в Японии. М., 1990.
  63. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983.
  64. Наполеон. Избранные произведения. М., 1941.
  65. Наумова Н.Ф. Психологические механизмы свободного выбора // Системные исследования, 1983. М., 1984.
  66. Научная организация труда и управления. М., 1966.
  67. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. Л., 1988.
  68. Ниссинсн Й., Вуотилайнен Э. Время руководителя: эффективность использования. М., 1988.
  69. Нормативные и дескриптивные модели принятия решения. М., 1981.
  70. Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. B.C. Агеева. М., 1987.
  71. Омаров A . M . Управление: искусство общения. М., 1983.
  72. Ошанин ДА. Концепция оперативности отражения в инженерной и общей психологии // Инженерная психология. М., 1977.
  73. Парьиин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971.
  74. Пиз А. Язык телодвижений. М., 1996.
  75. Питере Т., Уотсрман Р. В поисках эффективного управления. М., 1988.
  76. Планкетт Л., Хейл Г. Выработка и принятие управленческих решений. М., 1984.
  77. Паркинсон СИ. Законы Паркинсона: Сборник. М., 1989.
  78. Практическое мышление: функционирование и развитие / Под ред. Д.Н. Завалишиной. М., 1988.
  79. Пригожин AM . Организации: системы и люди. М., 1983.
  80. Психологические аспекты управления. М., 1984.
  81. Психологические проблемы современного руководителя. М., 1982.
  82. Рубинштейн С.А. Основы общей психологии. М., 1946.
  83. Саймон Г. Наука об искусственном. М., 1973.
  84. Свещщкий А.Л. Социальная психология управления. Л., 1983.
  85. Секреты умелого руководителя. М., 1991.
  86. Система работы с кадрами управления. М., 1984.
  87. Синк Л С. Управление производительностью. М., 1989.
  88. Совместная деятельность / Под ред. Б.Ф. Ломова. М., 1988.
  89. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом? М., 1997.
  90. Тарасов В.К. Персонал — технология: отбор и подготовка менеджеров. М., 1989.
  91. Тарле Е. Наполеон. М., 1941.
  92. Теплов Б.М. Ум полководца // Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
  93. Типы руководителей — стили управления. Новосибирск, 1992.
  94. Тичи Н., Деванна М. Лидеры реорганизаций. М., 1990.
  95. Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов. Л., 1980.
  96. Тэйлор Ф.У. Научная организация труда // Научная организация труда и управления. М., 1966.
  97. Уиткин Э. Профессия — менеджер. М., 1992.
  98. Управление — это наука и искусство. М., 1992.
  99. Филиппов А.В. Работа с кадрами. Психологический аспект. М., 1984.
  100. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения. М., 1992.
  101. Фостер Р. Обновление производства: атакующие выигрывают. М., 1987.
  102. Хекхаузен X . Мотивация и деятельность. М., 1986. Т. 1, 2.
  103. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М., 1996.
  104. Хофман И. Активная память. М., 1986.
  105. Хрящсва Н.Ю. Деловое общение руководителя. Л., 1990.
  106. Шадриков В.Д. Способности и деятельность. М., 1995.
  107. Швальбс В., Швальбс X . Личность, карьера, успех. М., 1993.
  108. Шепель ВМ. Управленческая психология. М., 1984.
  109. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1970.
  110. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. М., 1985.
  111. Энксльман Н. Преуспевать с радостью. М., 1993.
  112. Якокка Л. Карьера менеджера. М., 1990.
  113. Ackoff R.L. Scientific Method. Optimistic Applited Decision. N.Y., 1969.
  114. AXbrecht K. Stress and manager. N.Y., 1979.
  115. Argyris С Intergrating the Individual and the Organization. N.Y., 1964.
  116. Arrow K.I. Social Choice and Individual Values. N.Y., 1957.
  117. Atkinson J.W. Motivational Determinants of Risk-Taking Behavior // Psychol. Rev. 1957. V. 64.
  118. Barnard Cb.l. The Function of the Executive. Cambridge, 1938.
  119. Bass B. Leadership. Psychology and Organizational Behavior. N.Y., 1960.
  120. Boring E.G. History of Experimental Psychology. N.Y., 1950.
  121. Brchm J.W. A Theory of Psychological Reactance. N.Y., 1970.
  122. Broadbent D.E. Decision and Stress. N.Y., 1971.
  123. Carrol S., Tost H. Organizational Behavior. Chicago, 1977.
  124. Chandler A.D. Strategy and Structure. Cambridge, 1964.
  125. Child J. Organizations: A guid to problems and practice. N.Y., 1985.
  126. Clare R.B. Group-induced Shift Toward Risk: A Critical Appraisal // Psychol. Bull. 1971. V. 76.
  127. Conflict and Consensus. A General Theory of Collective Decision. N.Y., 1996.
  128. Communication and Group-Decision Making / Ed by R. Hirokawa, M. Poole. Texas AM University, 1996.
  129. Cowan T.A. Decision Theory in Law // Science. 1963. V. 6.
  130. Cunvning M. The Theory and Practice of Personnel Management. London, 1968.
  131. Davis K., Frederic W. Business in Society. N.Y., 1984.
  132. Davis K. Human Behavior at Work. N.Y., 1977.
  133. Dcnnet D.C. Brainsorms. Cambridge, 1981.
  134. Drucker P. Managing in Turbulent Times. N.Y., 1980.
  135. Eden С (Ed.). Managerial and Organizational Cognition. N.Y., 1998.
  136. Edwards W. Behavioral Decision Theory // Amer. Rev. of Psychol. 1961. V. 12.
  137. Fcstinger L Confict, Decision and Dissonance. Stanford, 1964.
  138. Fiedler F. A Theory of Leadership Effectiveness. N.Y., 1967.
  139. FicshoffG., Bcyth R. «I know it Would Happen» // Org. Behav. and Human. Perform. 1975. V. 13.
  140. Fishburn P.C. The Theory of Social Choice. Princeton, 1973.
  141. Fraud V.E. Die Psychotherapy in der Praxis. Wien, 1947.
  142. Fiedman M., Rosenman R. The key cause — type A behavior pattern // Stress and coping. N.Y., 1977.
  143. French W. The Personnel Management Process. Boston, 1982.
  144. Ghiselli E.E. Intelligence and managerial success // Psychol. Report. 1963. V. 121.
  145. GibbJ.R. The Effect of Group Size // Amer. Psychol. 1951. V. 6.
  146. Goetz B.E. Management Planning and Control. N.Y., 1947.
  147. Gordon M. Synectic. N.Y., 1962.
  148. Graen G.B., Casbman J.F. A Role-Making Model of Leadership in Formal Organization // Leadership Friontiers. Ohio, 1975.
  149. Green S.G., Mitchell T.R.' Atrributional processes of leader in leader-member interaction // Org. Behav. and Human. Perform. 1979. V. 23.
  150. Hachnan J.R., Porter L.W. Expectancy Theory predictions of work effectiveness // Org. Behav. and Human. Perform. 1968. V. 3.
  151. Hcrscy P., Blanchard K. Management and Organizational Behavior. N.Y., 1982.
  152. Hoffman L.R., Stein R.L. The Hierarchical Model of Problemsolving Groups // Small Groups and Social Interaction. London, 1983.
  153. Hollander E.P. Leader, Groups and Influence. N.Y., 1964.
  154. Howard R.A. The Foundation of Decision Analysis // IEEE Transaction on systhems Science. 1968. V. 3.
  155. Irwin F.W. Stated Expectation as Founctions of Probability and Desarability of Outcoms // Journ. of Person. 1953. V. 21.
  156. Johns G. Organizational Behavior. N.Y., 1983.
  157. Janis D. Victims of Groupthink. Boston, 1972.
  158. Kahncman D., Slavic H., Tversky A. Judgement under Uncertainty. Cambridge, 1982.
  159. Katz D., Kahn R, The Social Psychology of Organizations. N.Y., 1966.
  160. Koontz H. The management theory jungle // J. Of the Acad. ofManag. 1961. V. 4.
  161. Lawler E.E. Motivation in Work Organizations. Monterrey, 1973.
  162. Lawrence P., Lorsch J. Organization and Enviioment: Managing Differentiation and Intergration. Boston, 1967.
  163. Las Cases J. Le Memorial de St. Helen. Paris, 1933
  164. Leawiit H.J. Managerial Psychology. Chicago, 1964.
  165. Lewin K. Group Decision and Social Change. N.Y., 1947.
  166. LikertR. New Pattern of Management. N.Y., 1961.
  167. Lorange P. Corporate Planning: An Executive Viewpoint. N.J., 1980.
  168. Lord R.G., Aliidger CM. A comparison of four information processing model of leadership // Acad. Manag. Journ. 1980. V. 23.
  169. Luthans F. The Contingency Theory of Management: A Path out the Jungle // Busin. Horizons, June, 1973.
  170. Maclagan P. Management and Morality. Chicago, 1998.
  171. Manteuffel R. Zarzadzanie przedsilbiorstwem rolniczym. Warszawa, 1973.
  172. Mashw A. Motivation and Personality. N.Y., 1954.
  173. McOeuand B.C. Power: The Inner Experience. N.Y., 1975.
  174. McOeUand D.C The achieving Society. N.Y., 1961.
  175. March ]., Olsen J. Ambigity and Choice in Organizations. Bergen, 1976.
  176. March ]., Simon H. Organizations. N.Y., 1958.
  177. MMer E.Y., Rice A.K. Systems of Organization. N.Y., 1965.
  178. Miner J.B. The Management Process. N.Y., 1978.
  179. Mintzbcrg H. The Nature of Managerial Work. N.Y., 1973.
  180. MitcheU T. Motivation: New Direction Theory and Practice // Acad. of Manag. Rev. 1982. V. 7.
  181. Mooncy J.D. The Principles of Organization. N.Y., 1947.
  182. Nadler D.A., Hachnan J.R., Birdsall T.G. Managing Organization Behavior. Boston, 1971.
  183. NaisbittJ. Megatrends. N.Y., 1984.
  184. Nemet C.J. Differential Contributions of Majority and Minority Infuence // Psychol. Rev. 1984. V. 3.
  185. Organizational Psychology / Ed. by D.A. Kolb. N.Y., 1984.
  186. Perrow Ch. Complex Organization. A Critical Essay. N.Y., 1972.
  187. Raia A.R. Managing by Objectives. N.Y., 1974.
  188. Rabbins S.R. Organizational Theory. The Structure and Desing of Organization. N.J., 1983.
  189. Sayles L.S., Straus G. Human Behavior in Organization. N.J., 1966.
  190. Schoderbck P.P. Management Systems. N.Y., 1971.
  191. Simon H. Adminisrtativ Behavior. N.Y., 1947.
  192. Simon H., March ]. Organization. N.Y., 1958.
  193. Sparrow J. Knowledge in Organizations. N.Y., 1998.
  194. Starr M.K. Management: a Modern Approach. N.Y., 1971.
  195. Stcincr G.A. Top Management Planning. N.Y., 1969.
  196. Stogdill ИМ . Group productivity, drive and cohesiveness // Org. Behav. And Human Perform. 1972. V. 8.
  197. Stogdiu ИМ . Handbook of Leadership. N.Y., 1974.
  198. Stoncr ИА . A Comparison of Individual and Group Decision Involing Risk. MIT, 1961.
  199. Sycrt И , March J. Behavioral Theory of the Firm. N.Y., 1963.
  200. Tompson ].D. Organization in Action. N.Y., 1967.
  201. Vroom V., Yetton U. Leadership and Decision-Making. N.Y., 1980.
  202. Woodward ]. Industrial Organization: Theory and Practice. London, 1965.
  203. WoffordJ.C. Organizational Behavior. Boston, 1982.
  204. Young S. Management: a System Approach. N.Y., 1968.
  205. Yuld G.A. Leadership in Organizations. N.Y., 1981.
СодержаниеДальше

наверх страницынаверх страницы на верх страницы









Заказать работу

© Библиотека учебной и научной литературы, 2012-2016 Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования